Stilte beter dan achtergrondmuziek voor creativiteit
Recent onderzoek plaatst vraagtekens bij het populaire idee dat het luisteren naar muziek de creativiteit vergroot. In plaats daarvan stelt het voor dat rust, of zelfs achtergrondlawaai van de bibliotheek, gunstiger is.
Na het uitvoeren van een reeks experimenten met menselijke vrijwilligers, hebben onderzoekers van de University of Gävle in Zweden en de University of Central Lancashire en Lancaster University, beide in het Verenigd Koninkrijk, geconcludeerd dat muziek het vermogen van mensen om taken op te lossen waarbij verbale creativiteit.
Een artikel dat nu in het tijdschrift voorkomt Toegepaste cognitieve psychologie beschrijft hoe het team de bewering dat achtergrondmuziek de creativiteit bevordert kritisch wilde onderzoeken.
De onderzoekers onderzochten het effect van het luisteren naar muziek op het vermogen van mensen om woordtaken uit te voeren die om creativiteit vragen. De taken waren een variant van 'Compound Remote Associate Tasks (CRAT's)', die veel wetenschappers gebruiken om creativiteit te bestuderen waarbij 'op inzicht gebaseerde processen' betrokken zijn.
"We hebben sterk bewijs gevonden", zegt co-auteur Dr. Neil McLatchie, die op de afdeling psychologie aan de Lancaster University werkt, "van verminderde prestaties bij het spelen van achtergrondmuziek in vergelijking met rustige achtergrondomstandigheden."
Creatieve prestaties testen
Een verbale creativiteitstest van CRAT houdt in dat een persoon drie woorden laat zien en hen vraagt om een vierde woord te bedenken dat ze aan de voorkant of aan het einde van elk van de drie woorden kunnen toevoegen om drie nieuwe woorden of zinnen te maken.
Als u bijvoorbeeld het woord 'match' geeft als reactie op 'stick / maker / point', zou dit een correct antwoord zijn, omdat het de drie woorden of zinnen 'matchstick, matchmaker en matchpoint' creëert. Een ander voorbeeld is het woord 'zon' in reactie op 'wijzerplaat / jurk / bloem' om 'zonnewijzer, zonnejurk en zonnebloem' te creëren.
De onderzoekers beweren dat er weinig wetenschappelijk bewijs is om de bewering te ondersteunen dat muziek creatieve probleemoplossing bevordert.
Ze verwijzen bijvoorbeeld naar een onderzoek dat beweerde aan te tonen dat muziek creativiteit bevordert. Die studie maakte gebruik van de alternatieve gebruikstaak, waarin deelnemers zoveel mogelijk nieuwe toepassingen geven als ze kunnen bedenken voor een alledaags voorwerp, zoals een paperclip of een steen.
De taak voor alternatief gebruik omvat echter alleen 'afwijkend denken', wat iemand helpt om verschillende opties te bedenken. CRAT's, aan de andere kant, vereisen ook 'creatief convergent denken', wat volgens de auteurs de 'verbinding van verschillende ideeën omvat om een enkele, juiste oplossing voor een probleem te bepalen'.
Verstoort muziek het verbale werkgeheugen?
In de recente studie voerden de onderzoekers experimenten uit waarin ze vrijwilligers uitnodigden om CRAT verbale creativiteitstests te voltooien onder verschillende achtergrondgeluidsomstandigheden.
De deelnemers deden de tests terwijl ze ofwel een rustige achtergrond, een bibliotheekruisachtergrond of muziek speelden. Er waren drie verschillende soorten muziek: alleen instrumentaal, met bekende teksten en met onbekende teksten.
De resultaten toonden aan dat het luisteren naar muziek de prestaties van de verbale creativiteitstaken "significant nadelig beïnvloedde" in vergelijking met een rustige achtergrond of achtergrondruis in de bibliotheek. Deze bevinding was consistent voor alle drie de soorten muziek.
Bovendien, in tests naar het effect van muziek met bekende teksten, verminderde het luisteren naar muziek de prestaties, ongeacht het effect op de stemming en of de deelnemer het leuk vond of niet. Het team ontdekte dat dit nog steeds het geval was voor degenen die normaal naar muziek luisteren terwijl ze werken.
Hoewel ze de onderliggende mechanismen niet hebben onderzocht, suggereren de onderzoekers dat het luisteren naar muziek het verbale werkgeheugen kan verstoren dat creatieve probleemoplossing ondersteunt.
Werkgeheugen is als een tijdelijk kladblok voor het bewaren en manipuleren van informatie. Dagelijkse activiteiten, zoals autorijden, schrijven, gesprekken voeren en beslissingen nemen, maken gebruik van het werkgeheugen.
Uit hersenafbeeldingsonderzoeken is gebleken dat het werkgeheugen "secundaire motorische gebieden" activeert, zelfs wanneer de "primaire motorische gebieden" voor spraak inactief zijn.
Wetenschappers suggereren dat er twee soorten werkgeheugen zijn: verbaal werkgeheugen, dat tijdelijk op woorden gebaseerde informatie opslaat en manipuleert, en visuospatiaal werkgeheugen om hetzelfde te doen met visuele informatie.
De onderzoekers vonden ook geen significant verschil in de uitvoering van taken die de deelnemers voltooiden in een rustige achtergrond in tegenstelling tot een bibliotheekruisachtergrond. Ze suggereren dat dit kwam doordat de "stabiele toestand" aard van bibliotheekruis in mindere mate het verbale werkgeheugen binnendringt.
De auteurs concluderen dat:
"[D] e bevindingen hier dagen de populaire opvatting uit dat muziek de creativiteit bevordert, en tonen in plaats daarvan aan dat muziek, ongeacht de aanwezigheid van semantische inhoud (geen songteksten, bekende songteksten of onbekende songteksten), de creatieve prestaties bij het oplossen van inzichtelijke problemen consequent verstoort. . "
