Hoe werkt de beoordelingsschaal van Conners?
De Conners Comprehensive Behavior Rating Scale wordt gebruikt om bepaalde gedrags-, sociale en academische problemen bij kinderen tussen 6 en 18 jaar beter te begrijpen. Het wordt vaak gebruikt om de diagnose Attention Deficit Hyperactivity Disorder of ADHD te diagnosticeren.
Wanneer een kind ervan verdacht wordt ADHD te hebben, wenden ouders zich vaak tot hun huisarts, die hen eventueel doorverwijst naar een gedragsdeskundige, zoals een psycholoog.
De psycholoog kan dan een ADHD-beoordelingsschaal gebruiken, zoals de Conners Comprehensive Behavior Rating Scale of Conners CBRS, om de symptomen van het kind en hun ernst beter te begrijpen.
De Conners CBRS helpt bij de diagnose door te helpen ontdekken waar de problemen van het kind liggen, en in welke omstandigheden deze problemen het meest hinderlijk zijn.
Wat meet de weegschaal?
De beoordelingsschaal van Conners beoordeelt een reeks gedragingen.
Scoren voor de beoordelingsschaal van Conners is ontworpen om uitgebreid te zijn en meet veel gedragsmarkeringen, waaronder tekenen van:
- hyperactiviteit
- agressief gedrag
- potentieel voor geweld
- dwangmatig gedrag
- perfectionisme
- moeilijkheid in de klas
- extra moeite met rekenen
- moeite met taal
- maatschappelijke kwesties
- emotionele nood
- verlatingsangst
Hoe wordt de beoordeling gedaan?
Ouders kunnen worden gevraagd om een Conners CBRS te voltooien na een eerste bezoek aan een psycholoog.
De schaal helpt bepalen of hun kind ADHD-symptomen heeft en geeft een algemeen beeld van de ernst ervan.
Als de psycholoog het ermee eens is dat de symptomen lijken op typisch ADHD-gedrag, zullen ze de ouders vaak vragen om een ouderversie van het Conners CBRS-formulier in te vullen.
De Conners CBRS kan de psycholoog een beter begrip geven van het gedrag en de gewoonten van het kind op meerdere niveaus.
De voordelen van het gebruik van de Conners CBRS zijn onder meer:
- Een perspectief geven op de gedragspatronen van het kind zoals ervaren door mensen om hen heen.
- Deze informatie vergelijken met gestandaardiseerde klinische informatie om een diagnose te helpen ondersteunen.
- Het vinden van een basislijn van typisch gedrag als leidraad voor behandeling en medicatieaanbevelingen.
- Hulpverleners in de geestelijke gezondheidszorg helpen bij het opstellen van een behandelplan voor het kind.
- Helpen beslissen of een kind in aanmerking komt voor speciaal onderwijs op school of voor opname in nieuwe studies.
De test helpt psychologen ook te controleren op andere tekenen van emotionele stress, gedragsproblemen of academische stoornissen. Deze kunnen zijn:
- depressie
- dyslexie
- emotionele stoornis
Nadat de test is afgerond, interpreteert de psycholoog de formulieren en wordt hun rapport met de ouders doorgenomen. Ten slotte bespreken beide partijen de aanbevelingen voor behandeling.
Lange en korte versies
Er zijn korte en lange versies van de Conners CBRS-beoordelingen. Beide versies zijn ontworpen om kinderen van 6 tot 18 jaar oud te testen, maar experts gebruiken elk voor een ander doel.
De lange versie van de Conners CBRS wordt gebruikt voor de eerste evaluatie van een kind. De korte versie wordt gebruikt om de gedragspatronen van een kind op te volgen.
De lange versie stelt vragen om te controleren op:
- soorten gedragsproblemen
- emotionele stoornissen
- moeilijkheden met academici
Er zijn ook drie verschillende vormen binnen elke versie van de Conners CBRS-beoordeling. De ene is bedoeld voor ouders om in te vullen, een andere voor leerkrachten en een voor het kind om hun beoordeling van hun symptomen te geven.
Elk formulier is anders geformuleerd, afhankelijk van waarvoor het wordt gebruikt. Door de antwoorden van alle drie de vormen te combineren, kunnen artsen een beeld beginnen te schetsen van het gedrag van een kind. Ze kunnen dan beslissen of het kind ADHD heeft en beginnen hen te helpen hun symptomen te begrijpen.
Het kan tot 90 minuten duren voordat de lange versie van de Conners CBRS-beoordeling correct is voltooid en is bedoeld om een uitgebreide evaluatie van het gedrag van een kind te geven.
De korte versie van de test heet de Conners Clinical Index, of Conners CI, en kan slechts 5 minuten duren.
De Conners CI behandelt 25 vragen. Het is ontworpen om symptomen of vooruitgang in de tijd te beoordelen. Het wordt vaak gebruikt om het gedrag van een kind op te volgen, of om te zien hoe het reageert op een medicatie- of behandelingsroutine.
Wat betekenen de resultaten?
De psycholoog zal de scores van alle aspecten van de beoordeling optellen en deze vergelijken met de scores van anderen in de leeftijdsgroep van het kind om hun gestandaardiseerde scores te krijgen.
Deze scores, T-scores genoemd, kunnen mensen helpen te zien hoe de symptomen van het kind en hun ernst zich verhouden tot die van andere kinderen. De scores worden vaak in een visueel formaat in het rapport weergegeven voor een beter begrip.
T-scores moeten rechtstreeks met een arts of een beroepsbeoefenaar in de geestelijke gezondheidszorg worden besproken, en niemand mag proberen om zelf een diagnose te stellen of een kind zelf te diagnosticeren.
Het wordt meestal als normaal beschouwd wanneer T-scores lager zijn dan 60, terwijl scores hoger dan 60 tekenen zijn van academische, gedrags- of sociale problemen. Er zijn ook verschillende klassen:
- Een T-score van meer dan 60 kan erop wijzen dat het kind mogelijk een probleem heeft, zoals ADHD.
- Een T-score hoger dan 60 maar lager dan 70 kan duiden op matig ernstige problemen.
- Een T-score boven de 70 kan een teken zijn dat de gedrags-, academische of emotionele problemen ernstig zijn.
Deze resultaten zullen de psycholoog helpen bij het diagnosticeren van de ADHD van een kind of andere problemen, en zij zullen een behandeling aanbevelen op basis van hoe atypisch de scores zijn, evenals de meest ernstige problemen.
Beperkingen van de beoordelingsschaal van Conners
Zoals bij alle ADHD-beoordelingsschalen, is de beoordelingsschaal van Conners subjectief en heeft deze beperkingen.
Volgens de uitgever van de medische beoordeling MHS-beoordelingenworden validiteitsanalyses gebruikt om de nauwkeurigheid van Conners CBRS-scores te waarborgen. Bovendien wordt gezegd dat de gemiddelde nauwkeurigheid van de algehele classificatie 78 procent is voor alle Conners CBRS-formulieren.
Hoewel deze tests objectief zijn, zal het beoordelen van het gedrag van een kind altijd een subjectief element bevatten.
Vanwege deze subjectiviteit wordt individuen vaak aangeraden om de Conners CBRS naast andere evaluatiebenaderingen te gebruiken.
Waaronder:
- aandachtsspanne testen
- de Conners 3 voor voortdurende beoordeling
- een checklist voor ADHD-symptomen
Verdere analyse van iemands gedrag kan helpen om een meer afgerond beeld van de symptomen te krijgen. Het kan ook helpen om een verkeerde diagnose te voorkomen.
Afhalen
Zelfdiagnose van ADHD is niet de beoogde uitkomst van een ADHD-test.
Iedereen die vermoedt dat zij of hun kind symptomen van ADHD hebben, moet een afspraak maken met hun arts en een specialist in de geestelijke gezondheidszorg voor diagnose. Zelfs als de persoon zijn gedrag voorafgaand aan het bezoek zelf heeft geanalyseerd, zal de psycholoog vaak aanbevelen om onder hun begeleiding opnieuw te testen.
De beoordelingsschaal van Conners is niet perfect, en dat geldt ook voor enige andere beoordelingsschaal voor ADHD. Maar bij correct gebruik en onder begeleiding van een medische zorgverlener kan het mensen een manier bieden om het gedrag van hun kind en mogelijke ADHD-symptomen beter te begrijpen.
